Введение. С быстрым развитием цифровых технологий меняются технические устройства и требования к профессиональным компетенциям специалистов. Сегодня в вузах МЧС России, создана прочная материально-техническая база современной системы обучения. Цифровизация образовательной среды направлена на повышение эффективности профессиональной подготовки курсантов вузов МЧС России. Качественная подготовка специалистов в области пожарной и техносферной безопасности является одной из важнейших задач образовательных организаций высшего образования МЧС России. Материалы и методы. В качестве цифрового технического устройства для исследования процесса изучения устройства пожарной техники курсантами ФГБОУ ВО Академия ГПС МЧС России и формирования специальных практических умений и навыков выбран интерактивный учебно-тренажерный комплекс «Пожарный центробежный насос комбинированный НЦПК 40/100-4/400». Цель исследования – выявить эффективность формирования специальных практических умений и навыков работы с НЦПК 40/100-4/400 посредством использования интерактивного учебно-тренажерного комплекса. Результаты исследования. В статье отражены результаты экспериментальной работы по использованию цифровых технологий для изучения устройства пожарного центробежного насоса комбинированного НЦПК 40/100-4/400, которые определялись на основе сопоставления диагностических данных, полученных на констатирующем и контрольном этапах. Заключение. Итоговые результаты экспериментальной работы подтвердили предположение о целесообразности использования цифровых технологий в обучении курсантов ФГБОУ ВО Академия ГПС МЧС России.