Введение. Создание эффективной методики формирования профессиональной коммуникативной компетенции в рамках вузовского обучения будущего специалиста является актуальной проблемой лингводидактики высшей школы. Цель. Реализация комплексного подхода с помощью применения инновационных технологий: интегративного меж-дисциплинарного подхода и интерактивных методов обучения – в организации вузовского лингвистического обуче-ния позволяет расширить образовательное поле дисциплины «Культура речи и деловое общение», формирование профессионально значимых компетенций студентов. Материалы и методы. Обучение строится на основе комму-никативно-деятельностного подхода, направленного на совершенствование языковой и коммуникативной компетен-ции студентов, а также на воспитание у них «языкового чутья». Реализация данного комплексного подхода возмож-на посредством развития речевых навыков студентов на специально отобранном профессионально ориентированном дидактическом материале в специально смоделированной речевой ситуации, которая приближает студентов к речевой ситуации, потенциально возможной в их дальнейшей профессиональной деятельности. В статье рассматривается практика применения таких методов и форм работы, как лингвистический анализ текста, деловая игра, кейсовые технологии, рефлексия, тренинговые технологии (тренинги деловой коммуникации, развития коммуникативных умений, тренинг-жесты) и так далее. Результаты исследования, обсуждения. Интегративный междисциплинарный подход в сочетании с интерактивными формами и методами в преподавании помогает в полной мере раскрыть твор-ческий потенциал студентов, перейти из разряда обучаемых в разряд креативно мыслящих обучающихся, что явля-ется необходимым условием для совершенствования профессиональных компетенций. Заключение. Интерактивная коммуникативная подготовка – важная составляющая профессиограммы будущего специалиста. Умение ориентиро-ваться в речевой ситуации профессионального общения, определять коммуникативную стратегию и формировать коммуникативные тактики речевого поведения, гибко использовать систему коммуникативных техник для достиже-ния прогнозируемого результата являются основами коммуникативных знаний и навыков, необходимых профессио-налу в производственной сфере.