В статье излагается опыт использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) логопедов Набережночелнинской специальной (коррекционной) начальной школы – детского сада V вида в работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Представлены основные направления, виды и формы коррекционно-логопедической работы с применением ИКТ. В современных условиях логопеды активно осваивают и используют информационно-комму-никационные технологии, позволяющие повысить эффективность коррекционно-развиваю¬щего обучения детей со сложными речевыми нарушениями.