Актуальность. В условиях современности образовательная система переживает отнюдь не легкий пе-риод. Во многом это находит свое отражение как в природе обучения и воспитания, так и в администра-тивных установках, которые являются неотъемлемыми звеньями всей педагогической системы. В этом проявляется проблема исследования качества профессиональной деятельности педагогов профессио-нальной школы. Проблематика исследования. В настоящее время проблема профессионализма педаго-га, его развития и совершенствования становится приоритетной. Одной из граней ее решения выступает всесторонний анализ модели педагогической деятельности, как сложного и интегративного профессио-нального конструкта, а также оценка качества профессиональной деятельности педагогов профессио-нальной школы с учетом соответствующие критериев и показателей. Цель: исследование современных представлений о качестве профессиональной деятельности педагогов профессиональной школы. Задачи исследования: описать феномен «качество профессиональной деятельности», охарактеризовать каче-ство профессиональной деятельности педагога с учетом вызовов современного мира. Материалы и методы исследования. В статье использовались методы сравнения, анализа научной ли-тературы, системно-логический метод. Материалами послужили публикации современных авторов, в которых проанализированы критерии и показатели качества профессиональной деятельности педагогов профессиональной школы. Новизна исследования заключается в том, что в рамках статьи систематизи-рованы критерии и показатели качества профессиональной деятельности педагогов профессиональной школы с учетом вызовов современности. Результаты теоретического анализа и обобщения структурных элементов качества профессиональной деятельности педагогов профессиональной школы показали, что исследователями оно рассматривается как аналитическая, рефлексивная, коррекционная природа про-фессиональной деятельности педагога, а также творческая самореализация личности преподавателя.