. Введение. В настоящее время все больше людей получает широкий доступ к знаниям ввиду развития информационно-коммуникационных технологий. Однако восприятие собственно-научного текста может быть затруднено из-за использования большого количества терминов и особенностей синтаксиса. В этом случае читатель может обратиться к научно-публицистической статье, которая информирует аудито-рию о научных открытиях и исследованиях в более доступной форме. Целью данной работы является изучение специфики выражения субъективной модальности в собственно-научных и научно-публицистических текстах, посвященных одному и тому же объекту исследования. Материалы и методы. Cобственно-научные и научно-публицистические статьи прошли качественный анализ с целью выявления примеров реализации субъективной модальности. Далее отобранные примеры подвергались контекстуаль-ному и сравнительно-сопоставительному анализу. Результаты исследования, обсуждения. Были проана-лизированы примеры использования субъективной модальности в обоих типах текстов. Выявлены виды модальности, типичные для собственно-научного и научно-публицистического дискурса. Описана прагма-тическая функция модальности в зависимости от контекста ее реализации. Сделан вывод о специфике упо-требления средств выражения субъективной модальности соответственно функциональному стилю и интенциям автора. Заключение. Научно-публицистический текст занимает промежуточное положение между собственно-научным текстом, предназначенным узкому кругу ученых, и публицистическим тек-стом, целью которого является привлечение и информирование широкой аудитории. В основном и соб-ственно-научные, и научно-публицистические статьи обращаются к эпистемологической, гипотетической и оценочной модальности. В то же время научно-публицистический текст за счет своей принадлежности к публицистическому стилю характеризуется использованием средств выражения эмотивности.